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漫品:教师应善于对教材点“石”成金

发布时间:20-05-20



考场内,Φ当想不起知识点时∣,西财♯♮国际商学院的ы学生☑们通常都会眯着眼掐指一算Ↄ:“大拇指是金融学└▪;食指是经′济增长〓;中指ぷ是物价稳定┆┇;无名指是充分⊙就∥业;小拇指是国际收支平衡λ……”这是西░南财⊙经大学国际▋⊙商学院老师吴钢┊┋的课堂,这位∽⿻被学生称为“巴ō掌老г师”的青年教师,在自己的课∮堂中,最喜欢的就是给学生一巴掌,举۞着自↙己的ъ手掌,让同学们跟着巴掌上课〣。⿴


点评:教材还是那本教材,但不同的教师却教出У不同的风§采,〓从而✿。✿带给学生不一│┃样的感受。有的课让学и生味同嚼蜡,在教▼室里如坐针―毡;有的课让╬学┈┉生∮如沐春风,З趣味盎然,甚至有一种欲罢不能的感觉。之所以有那么大的┏〩差距,关键是要看教师如何运用教材,是做教材知识的搬运工,还是做创新∶者?这※需要ψ教师对教材善于“╫拿来”,并掌握一定的点“┑石”成金术才行。


□┒文/张学炬



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